12月23日，北京師范大學與無錫市濱湖區教育局“項目化學習：小學課堂教學改革的理論與實踐研究”啟動簽約儀式暨首次調研活動在無錫市育英錦園實驗小學舉行。無錫市胡埭中心小學、無錫市立人小學、無錫市育英錦園實驗小學、無錫市峰影小學4所學校與北京師范大學朱志勇教授專家團隊正式達成戰略合作。濱湖區教育局局長潘望潔參會并講話，區教育局副局長徐仲武主持活動，區教育研究發展中心主任錢云祥、分管副主任參加活動。

“今天的啟動儀式既是啟動，也是推動，更是撬動，要讓項目化學習的要素和‘五育并舉、全面育人’真正融為一體，在濱湖學校生根發芽、開花結果?！迸送麧崌@“著力培優種子教師、精心研優校本實踐、持續推優多元合作”等三方面作指示。她希望，各項目學校立足課堂，加強科研，呈現“雙減”背景下減負增效課堂教育研究的新樣態、新機制、新成效。

朱志勇圍繞“課堂教學改革”中的關鍵要素，與大家作深入淺出的交流，希望濱湖教師能更新教學觀念，大膽實踐研究，向學者型教師邁進。

徐仲武在主持中要求，項目學校和種子教師要以此次簽約儀式為新起點，堅持虛心問學、學以致用、課堂提質，將管理做細、研究做實、項目做優，解答好“雙減”“五項管理”新要求下“學什么、怎么學、學得怎么樣”等新課題。

期間，朱志勇代表北師大與4所項目學校簽訂戰略合作協議。胡埭中心小學、立人小學種子教師代表，峰影小學、育英錦園實驗小學校長先后作表態發言。

當天，活動現場還進行了課堂調研及現場培訓。無錫市育英錦園實驗小學種子教師執教整本書閱讀《童年》，專家團隊四位成員分別就課堂提問、課堂評價、教師課堂行走路線、課堂師生互動等四方面做實證點評。他們從教師司空見慣的教學細節入手，探究課堂改革的方式方法，明晰項目化學習的實踐路徑。最后，朱志勇結合“循證課堂教學改革”作總評，為下一階段項目研究指引方向。

區教育局相關科室負責人，區教研中心相關學科研訓員，全區小學校長，項目合作學校分管校長、相關中層及種子教師參加活動。

下階段，濱湖區教育局將聚焦“雙減”背景下學校教育教學新需求，充分依托北師大專家團隊的引領作用，在教育科研、教師培訓、質量提升等方面精準發力，持續加快項目化學習深度推進的步伐，培養更多能夠引領未來的教師，培育具備較高學習素養的學生，促進各學校教與學方式變革，成就濱湖學子的美好成長。